Unlock Education : appuyer des acteurs du changement pour faire de l’éducation un moteur de cohésion sociale

Unlock Education soutient des entrepreneurs sociaux (Fellows Ashoka) qui transforment le système éducatif en un espace où les jeunes développent empathie, coopération, pensée critique et pouvoir d'agir, tout en renforçant les liens de confiance au sein des communautés éducatives.

Le programme part d'une conviction forte : l'éducation est un levier essentiel pour permettre aux jeunes de réaliser leur potentiel. En misant sur l'empathie, la coopération et le leadership, il cherche à leur transmettre les compétences et les valeurs nécessaires pour renforcer la cohésion sociale et contribuer à une transformation positive de la société. ​

Unlock Education soutiendra d’ici 3 ans 30 Fellows Ashoka qui s’attèlent à relever des défis systémiques, et mettent en œuvre des solutions innovantes adaptées aux étapes clés du développement des enfants et des adolescents :

• Petite enfance (0 à 6 ans) - Bien grandir : poser les bases de l'empathie, de la curiosité et de la résilience, et mettre en place de nouvelles approches d'apprentissage en lecture et mathématiques pour un apprentissage solide tout au long de la vie.

• Enfance primaire (7 à 13 ans) – Bien vivre ensemble : favoriser la collaboration et un environnement sécurisant, pour développer pensée critique, créativité, esprit citoyen, conscience éthique et autonomie. ​

• Adolescence (14-18 ans) – Trouver la bonne voie : développer le leadership et l'engagement civique, aider les jeunes à se projeter dans l'avenir et prévenir le décrochage scolaire.

Une initiative mondiale portée par la communauté

Afin de constituer une communauté mondiale pour lutter contre la polarisation et la fragmentation sociale par le biais de l’éducation, après la France, la Belgique et la Turquie en année 1, le partenariat s’étend à l’Allemagne, à la Thaïlande, au Royaume-Uni et au Brésil.

Les collaborateurs des entités d’AXA auront la possibilité de s’immerger dans l’univers de l’entrepreneuriat social, de développer de nouvelles compétences telles que la pensée systémique et le leadership collaboratif, et d’explorer des moyens de soutenir les Fellows d’Ashoka dans la mise en œuvre de solutions innovantes dans le domaine de l’éducation.

Six premiers fellows soutenus, qui déploient des innovations locales au service d’une vision globale du vivre ensemble

Pour la première année, en 2025, le programme a donc été déployé en France, en Belgique et en Turquie.

Les Fellows Ashoka sélectionnés agissent sur des enjeux clés pour l’avenir de nos sociétés : la lutte contre la désinformation et le renforcement de la pensée critique, le développement des compétences socio‑émotionnelles et du bien‑être à l’école, l’éducation au climat et l’engagement citoyen, l’inclusion des enfants en situation de handicap ou avec des besoins éducatifs spécifiques et la réduction des inégalités liées à la pauvreté et aux territoires.

À travers ces six premiers Fellows, Unlock Education incarne une vision : celle d’une éducation qui prépare les jeunes à vivre ensemble dans des sociétés diverses et en transformation, en renforçant leur capacité à comprendre le monde, à se relier aux autres et à agir pour le bien commun.

Les six Fellows et les entités AXA ont initié des collaborations multiples. En agissant sur les pratiques des enseignants, les programmes scolaires, les politiques publiques et les écosystèmes locaux, ces projets ont déjà prouvé qu’une éducation centrée sur l’humain peut devenir un puissant levier systémique de cohésion sociale.

Découvrez tous les projets :

France : lutter contre la désinformation, intégrer les émotions dans les apprentissages

En France, Aude Favre a quitté le journalisme traditionnel face à la montée des théories complotistes et de la désinformation pour créer Fake Off et CitizenFacts. Son objectif est de préparer une nouvelle génération de citoyens capables de prendre du recul, de vérifier les faits et de résister aux manipulations dans un environnement informationnel saturé.

Fake Off propose des ateliers immersifs, des simulations de rédaction, des podcasts et des outils pédagogiques qui apprennent aux jeunes à vérifier les informations, repérer les biais, distinguer faits et opinions, et comprendre les ressorts économiques de la désinformation. L’initiative forme également des enseignants et des éducateurs pour intégrer l’éducation aux médias dans les classes et renforcer la capacité des élèves à débattre, coopérer et construire des arguments solides.

En s’attaquant à la désinformation directement dans les classes et en outillant durablement les professionnels de l’éducation, le projet contribue à faire de l’éducation aux médias un pilier du système éducatif, afin de former des citoyens critiques à grande échelle.

Découvrir le profil d’Aude Favre : Aude Favre | Unlock education

Vanessa Duchatelle aborde un autre pilier de la cohésion sociale : le bien‑être et les compétences socio‑émotionnelles à l’école. Avec ScholaVie, elle contribue à transformer un système largement centré sur la performance académique en un système qui reconnaît que la réussite passe aussi par la compréhension de ses émotions, la coopération et le soin porté aux autres.

ScholaVie forme les professionnels de l’éducation – enseignants, personnels de santé scolaire, équipes éducatives – à intégrer les compétences socio‑émotionnelles dans leurs pratiques quotidiennes : empathie, autorégulation, collaboration, gestion du stress. Le projet s’appuie sur une méthodologie fondée sur la recherche, des formations en présentiel et à distance, et une plateforme numérique de ressources pédagogiques, en lien avec ministères, académies, chercheurs et collectivités.

En installant les compétences socio‑émotionnelles au cœur des pratiques éducatives, ScholaVie contribue à redéfinir la mission de l’école : non seulement transmettre des savoirs, mais aussi construire des environnements scolaires résilients où le bien‑être devient un enjeu systémique.

Découvrir le profil de Vanessa Duchatelle : Vanessa Duchatelle | Unlock education

Belgique : mobiliser l’éducation au climat, reconstruire des trajectoires éducatives

En Belgique, Koen Timmers met son expérience d’enseignant au service d’un projet ambitieux : faire de l’éducation au climat un moteur d’engagement, de compétences et d’empathie globale. Son organisation, Take Action Global, connecte des classes à travers le monde pour explorer les effets du changement climatique, co‑concevoir des solutions et partager leurs actions dans le cadre d’un curriculum collaboratif disponible dans de nombreuses langues.

Les élèves passent de la compréhension des enjeux à l’action concrète en menant des projets – plantations d’arbres, réduction des déchets, campagnes locales de sensibilisation, etc. – et développent ainsi esprit critique, coopération et leadership. Les enseignants disposent d’outils structurés pour relier les défis globaux aux réalités locales et inscrire le climat dans leurs cours de manière pérenne.

En créant des curricula partagés, des communautés d’enseignants et des projets menés à grande échelle, Take Action Global contribue à faire de l’éducation au climat un élément structurant des systèmes éducatifs, plutôt qu’une thématique ponctuelle, et à ancrer l’engagement environnemental au cœur des apprentissages.

Découvrir le profil de Koen Timmers : Koen Timmers | Unlock education

Theo Vaes s’attaque à un enjeu fondamental mais souvent discret : l’impact de la pauvreté sur les trajectoires éducatives et professionnelles des jeunes. Avec Kanzo, il travaille depuis longtemps à renforcer la stabilité des familles et la sécurité du logement, en créant des “buddyships” de long terme entre des citoyen·ne·s bénévoles et des personnes en situation de vulnérabilité.

Sur cette base de confiance, son projet Athena développe des espaces d’apprentissage ouverts pour des adolescents exclus ou en décrochage scolaire, où ils peuvent reconstruire leur estime d’eux‑mêmes, retrouver du sens et se réorienter vers l’éducation, la formation ou l’emploi. En reliant logement, soutien social, apprentissages et insertion professionnelle, Theo mobilise un écosystème d’acteurs publics, associatifs et citoyens autour de ces trajectoires.

En abordant simultanément les conditions de vie, la confiance en soi et les perspectives d’avenir, Athena démontre qu’on ne peut pas lutter contre le décrochage en se limitant aux murs de l’école. Le projet porte une approche systémique qui invite les politiques sociales et éducatives à traiter les causes profondes des inégalités, plutôt que leurs seuls symptômes.

Découvrir le profil de Theo Vaes : Theo Vaes | Unlock education

Turquie : faire des écoles rurales et de l’éducation adaptée des leviers d’équité

En Turquie, Mine Ekinci a fondé KODA en partant d’un constat : dans les zones rurales, les enfants font face à des inégalités éducatives importantes, tandis que les enseignants de village restent souvent isolés et peu soutenus.

KODA construit un réseau d’enseignants, d’élèves et de communautés pour transformer ces écoles en centres d’opportunité et de fierté locale. L’organisation accompagne les enseignants pour qu’ils deviennent des leaders éducatifs, associe les familles et les communautés à la vie de l’école, et tisse des liens avec les universités et les décideurs politiques afin d’intégrer l’éducation rurale dans les stratégies nationales. Son approche combine développement des compétences socio‑émotionnelles, soutien aux enseignants et conception d’environnements d’apprentissage inclusifs.

En structurant un véritable écosystème autour des écoles de village – enseignants, familles, chercheurs, autorités publiques –, KODA fait de l’éducation rurale un enjeu stratégique et montre comment investir dans ces territoires permet de réduire les fractures géographiques, prévenir le décrochage et renforcer la cohésion sociale à l’échelle du pays.

Découvrir le profil de Mine Ekinci : Mine Ekinci | Unlock education

Zafer Elcik a transformé le parcours de son frère autiste en un mouvement global pour l’apprentissage inclusif. Sa plateforme Otsimo démocratise l’accès à l’éducation spécialisée grâce à des applications de jeux éducatifs et de thérapie pour les enfants autistes et les enfants en situation de handicap ou avec des besoins éducatifs spécifiques, complétées par une application dédiée aux familles pour suivre les progrès.

Otsimo contribue à rendre l’éducation spécialisée plus accessible, moins coûteuse et mieux adaptée à la réalité des familles, tout en proposant des outils et des formations aux parents et aux enseignants. En intervenant dès la petite enfance, le projet crée des conditions favorables pour la réussite à long terme, l’autonomie et la participation sociale de ces enfants.

En intégrant les familles, les professionnels de l’éducation et de la santé et les décideurs autour d’outils partagés, Otsimo participe à faire évoluer les systèmes éducatifs vers des modèles plus inclusifs, où les enfants en situation de handicap ou avec des besoins éducatifs spécifiques sont pleinement pris en compte dans les politiques et les pratiques.

Découvrir le profil de Zafer Elcik : Zafer Elcik | Unlock education

À propos de Ashoka :

Présente dans plus de 30 pays, Ashoka est la 7ème ONG la plus influente au monde. Elle porte la vision d'un monde où nous sommes tous acteurs et actrices de changement en faveur de l'intérêt général, en plaçant l'innovation sociale et le changement systémique au cœur de son action. Depuis sa création, Ashoka identifie, soutient et fait grandir des entrepreneurs sociaux qui apportent des solutions à grande échelle aux enjeux sociaux et environnementaux contemporains.

Pour en savoir plus sur le programme Unlock Education et les conditions d’éligibilité, visitez le site de votre pays sur https://unlockeducation.ashoka.org/